PROPUESTA

Una pedagogía para tiempos de cambio

No existe un sistema pedagógico aplicable en un momento histórico por igual a un país, nación, región o población. Cada grupo humano tiene características que dependen mucho de sus experiencias dentro de los círculos sociales en los cuales se desenvuelve, y, aun así, cada grupo humano contiene en sus individuos esa característica que enriquece a la comunidad entera llamada diversidad.
Estamos frente a una coyuntura social, ya con un pie en la siguiente generación tecnológica a nivel mundial, algo para lo cual muchos de los que se dedican a la enseñanza no estuvieron preparados, la universalidad de la información y comunicación. La capacitación y actualización permanente juega un papel crucial en la pedagogía actual por los cambios vertiginosos tecnológicos de uso común en los hogares de la sociedad urbana que crea nuevos hábitos y características en el modo de comunicarse y por lo tanto de aprender.
Mas no todo es tecnología, también entran las nuevas competencias y capacidades que deben tener los ciudadanos de este nuevo milenio, empezando por la capacidad de adaptarse al cambio, la tolerancia a lo diverso y el eficiente trabajo en equipo, que creo son pilares que deben estar no como ejes horizontales en la enseñanza, sino verticales y primordiales.
La familia y los roles de sus integrantes también han cambiado, ya sea por el sistema laboral moderno o la dirección hacia el consumismo del sistema económico mundial, del cual no podemos desvincularnos al pertenecer a una aldea global donde podemos comunicarnos en “tiempo real” y obtener información sin necesidad de terceros.
El sistema pedagógico actual está clamando por cambios en la estructura principal del aprendizaje y de la enseñanza. Viendo esta necesidad me atrevo a aportar desde la realidad en la que nos encontramos, una alternativa para estos tiempos.
Como profesor y gestor educativo planteo una serie de observaciones que derivarán en un proyecto educativo que cubra las necesidades del futuro ciudadano pensando desde el hoy y evaluando el ayer para predecir las demandas de la futura sociedad.